प्रश्न- संवेग का क्या अर्थ है? उत्तर बाल्यावस्था में संवेगात्मक विकास का वर्णन कीजिए।

अथवा
संवेग की परिभाषा लिखिए। मध्य बाल्यावस्था में संवेगात्मक विकास का वर्णन कीजिए।

उत्तर -

संवेग का अर्थ
(Meaning of Emotion )

'Emotion' शब्द लैटिन भाषा के 'Emover' शब्द से लिया गया है, जिसका अर्थ होता है, भड़क जाना या उत्तेजित होना। भाव प्रत्येक व्यक्ति में होते हैं। जब उनकी मात्रा बढ़ जाती है तो व्यक्ति उत्तेजित हो जाता है। इसी उत्तेजित अवस्था को संवेग कहते हैं। संवेग एक ऐसी परिस्थिति होती है, जबकि कोई भी व्यक्ति किसी वस्तु या परिस्थिति का प्रत्यक्षीकरण अधिक बढ़ा हुआ रहता है। इसलिए साधारण अवस्था की शारीरिक क्रियाएँ वस्तुतः अलग हो जाती हैं। व्यक्ति में शारीरिक परिवर्तन आ जाते हैं।

संवेग की परिभाषाएं संवेग की कुछ परिभाषाएँ इस प्रकार हैं: -

वुडवर्थ के अनुसार, "संवेग, जीव शरीर की उत्तेजित अथवा तीव्र अवस्था है। यह भावना के उस रूप में उत्तेजित अवस्था है, जिसमें कि वह व्यक्ति को स्वयं प्रतीत होती है। यह पेशिक तथा ग्रन्थिक क्रिया की गड़बड़ी है, जैसा कि बाह्य निरीक्षक को प्रतीत होती हैं।'

पी. टी. यंग के अनुसार "संवेग, जीव की उत्तेजित मनोशारीरिक दशा है :

एक निश्चित उद्देश्य की ओर शारीरिक क्रिया में वृद्धि तथा तीव्र भावनाएँ इसकी विशिष्टता होती हैं।

बोरिंग, लैंगफील्ड तथा वील्ड के अनुसार "संवेग प्रभावात्मक क्रियाओं से इस दृष्टि से मिलते-जुलते हैं कि दोनों प्राणी की सामान्य प्रतिक्रिया मनोवृत्तियों का प्रतिनिधित्व करते हैं एवं जीव के लिए विशेष प्राणी शास्त्रीय (Biological) महत्व रखते हैं।

उत्तर बाल्यावस्था या मध्य बाल्यावस्था में संवेगात्मक विकास (Emotional Development During Middle Childhood )-  इस अवस्था में भी भाव पहले वाली अवस्थाओं के समान ही होते हैं किन्तु भावों के उद्दीपन एवं प्रदर्शन के व्यवहार भिन्न-भिन्न हो जाते हैं। 6 वर्ष के बाद बालक यह समझने लगता है कि अन्य लोगों के साथ उचित समायोजन के लिए समाज द्वारा स्वीकृत व्यवहार प्रतिमान के रूप में हैं और उन्हें अपना होगा। अनुभव बढ़ने के साथ-साथ वे शारीरिक एवं निराशावादी होते जाते हैं तथा अभिव्यक्ति के तरीके भी अधिक तीव्र हो जाते हैं। उत्तर बाल्यावस्था में संवेगात्मक विकास निम्नलिखित है-

1. क्रोध (Anger)- इच्छा पूर्ति में बाधा, स्वतन्त्रता छिनना, क्रियाकलापों में हस्तक्षेप, तुलना में नीचा दिखाना, कमियाँ और गलतियाँ निकालना बालकों में क्रोध का कारण बढाता है। चिढाये जाने तथा उपदेश दिये जाने पर भी बालकों में क्रोध आने लगता है। यह क्रोध व्यक्ति, वस्तु, परिस्थिति अथवा स्वयं पर आ सकता है। क्रोध की अभिव्यक्ति में बालक जोर से बोलना, गालियों का प्रयोग करना, मारना पीटना, चिढ़ाना, व्यंगात्मक भाषा का प्रयोग करना प्रारम्भ कर देता है। इस अवस्था में क्रोध की अभिव्यक्ति का तरीका बालक-बालिका सामान्यतः अपने माता- पिता के क्रोध प्रदर्शन के तरीके से गृहण करते है।

2. भय (Fear)- इस अवस्था में भय वास्तविक की तुलना में काल्पनिक अधिक होते हैं। जिन बालकों का समायोजन विद्यालय, परिवार अथवा मित्र- मण्डली में अच्छा नहीं हो पाता, उनमें भय का भाव अधिक पाया जाता है। भय के दौरान आकुलता अधिक बढ़ जाने से मन की बैचेनी, एकाग्रता का अभाव तथा गलतियाँ अधिक करने की प्रवृत्ति पायी जाती है। प्रतिष्ठा हनन तथा उपहास का पात्र बनने के भय से बालक अंगों का अनावश्यक प्रयोग, हाथ-पैर हिलाना, कपड़ों के कोने या बटन से खेलना या खींचना, पैर पर पैर टिकाना आदि व्यवहार करने लगता है।

3. ईष्या (Jealousy)- पक्षपातपूर्ण व्यवहार अपने अधिकारों का छिनना, स्नेह का छिनना आदि व्यवहार बालक में ईष्या उत्पन्न करता है। ईष्या के क्षेत्र परिवार, विद्यालय, मित्र- मण्डली हो सकते है ईष्या की अभिव्यक्ति में परोक्ष बुराई करना, हानि पहुँचाने की चेष्टा करने के अतिरिक्त झगड़ना, चिढाना, नीचा दिखाने का प्रयत्न करना आदि व्यवहार देखे जाते हैं। ईष्या बालक में तनाव तथा प्रतियोगिता एवं स्पर्धा भी उत्पन्न करती है। ईष्या की भावना लड़कियों में अधिक पायी जाती है। कमजोर स्वास्थ्य वाले बालकों में भी ईष्या की भावना पाई जाती है।

4. जिज्ञासा (Curisity)- इस अवस्था में जिज्ञासा की प्रवृत्ति बढ़ जाती है। नवीन जानकारियाँ बालक को प्रेरित करती हैं और जानने की प्रवृत्ति, नये अविष्कार, आश्चर्य, विचित्रता बालक के जिज्ञासा के केन्द्र होते हैं। विद्यालय, मित्र- मण्डली, संचार माध्यम, बालक में जिज्ञासा को बढ़ाने का कार्य करते हैं। विषमलिंगी सम्बन्ध, शरीर के अंग अवयवों की क्रियाशीलता विशेष रूप से प्रजनन एवं उत्सर्जी अंगों की बनावट, क्रिया भी बालकों में जिज्ञासा उत्पन्न करती है। आरम्भ में बालक प्रश्नों के द्वारा जिज्ञासा शान्त करता है किन्तु अध्ययन में दक्षता के साथ अधिक से अधिक बढ़ना, वार्तालाप, संचार माध्यम बालक की जिज्ञासा को शान्त करते हैं।

5. स्नेह - मध्य बाल्यावस्था में बालक के स्नेह का संवेग उस व्यक्ति अथवा वस्तु से जुड़ा होता है जो उसे खुशी प्रदान करते हैं जैसे घर में उसकी इच्छाएँ पूरी करने वाला व्यक्ति, तारीफ करने वाला व्यक्ति, साथ खेलने वाली मित्र- मण्डली, विद्यालय में खुश रहने वाले व प्रशंसा करने वाले शिक्षक। सहानुभूति एवं स्नेह के प्रतिदानस्वरूप भी बालक स्नेह प्रदर्शित करते हैं। इस अवस्था में स्नेह से वांचित बालक एकान्त प्रेमी एवं कम आत्मनिर्भर पाये जाते हैं। स्नेह संवेग एवं उनकी स्वतन्त्र अभिव्यक्ति बालिकाओं में अधिक पाई जाती है।

6. हर्ष एवं आनन्द (Joy) लक्ष्यों से वांछित सफलता मिलना, आन्तरिक इच्छाओं की पूर्ति होना, खेल के मैदान में जीतना आदि इस अवस्था के हर्ष एवं आनन्द के मुख्य उद्दीपक हैं। यह एक सकारात्मक भाव है तथा इससे बालक में संतोष मिलता है। बालक के हर्ष के संवेग अपनी मित्र मण्डली में अधिक खुलकर अभिव्यक्त किये जाते हैं। अभिव्यक्ति में मुस्कुराना, हंसना, उछलना, कूदंना, पेट पकड़कर जोर-जोर से हंसना एवं हंसते-हंसते आँसू निकलना आदि द्वारा होती है।

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